苏教版语音的音变
人们说话时，不是把一个个字音孤立地发出来，而是把好多个字音连串地读出来。由于连续说话时音节和音节、声调和声调的相互影响，就产生了音变现象。普通话的音变现象很多，应特别注意的是变调、轻声、儿化和
“啊”的变读。具体情况如下：
一、苏教版
“谁”读作“shéi
”，不读“shuí
”。 例如：（注意：以下例子均出自课本。括号内“一”“二”等代表年级；“上”“下”代表册次；数字代表课本页码。如括号内只有数字，默认为一年级上册）
谁（67、111、136；二•上•30）
二、变 调
（一
）“一”“不”的变调
1．单用或在一词一句的末尾读本调。例如：
一九二九不出手（135）
九九加一九（135）
一月（67）
十一月（67）
要不（131）
2．在去声（四声）前一律读阳平（二声）。例如：
（1）一
一次（123）
一定（77、80、133）
一个（86、99、111、124）
一笔一画（126）
一句（111）
一块（127）
一片片（93）
一去二三里（58）
一束束（115）
一下（67）
一座（86）
（2）不
不闹了（112）
不怕（94、120）
不认识（66）
不笑了（112）
不要（56）
3．在阴平（一声）、阳平、上声（三声）前
，“一”读去声，“不”仍读去声。例如：
（1）一
① 阴 平
一飞（52）
一封（89、90）
一棵（81）
一颗（87）
一天（76）
一艘（76）
一只（81、124）
一支（124）
② 阳 平
日子一长（127）
一丛丛（93）
一轮（57）
一群（124）
③ 上 声
一笔一画（126）
一点儿（94）
一朵朵（93、115、116）
一朵（99）
一口气（120）
一眼（130）
（2）不
① 阴 平
② 阳 平
小时不识月（110）
③ 上 声
（二
）“一”嵌在相同的动词中间，“不”肯定否定连用或构成（动词＋不＋到、动、过、及、见、去、上、着等）短语时，读轻声。例如：
1．一
比一比（136）
吹一吹（118）
读一读（69、72、74、78、84、88、92、96、114、117、121、128、132、134）
认一认（10、25、37、45、53、123）
说一说（82、125）
想一想（79、123）
1．不
（1）肯定否定连用（按音序排列）
对不对（125）
是不是（二•上•65）
正确不正确（一•下•89）
（2）构成【动词＋不＋到（语文S）、得、动、过、及（语文S）、见（语文S）、去（语文S）、上、着（语文S），等等】短语（按最后一字音序排列）
找不到（一•下•144）
怪不得（二•上•122）
飞不动（二•下•42）
跑不过（一•下•40）
等不及（二•下•125）
来不及（二•上•133）
看不见（120；二•上•56）
上不去（二•上•60）
追不上（二•下•88）
喝不着（一•下•134）
（3）按照上面规律应该读轻声，而没有读轻声的。例如：
强不强（一•下•109）
（4）课外拓展
经不起、分不开
（三
）“动词+不+得”构成短语时，“不”“得”都读轻声。例如：
舍不得（94）
怪不得（二•上•122）
恨不得（二•下•57）
（四）单音节形容词的叠音后缀（即ABB词语），不管原来是什么调的字，多半读成阴平。例如：
黄澄澄（huáng dèng dèng）（二•上•20）
红彤彤（hóng tōng tōng）（二•上•20）
亮晶晶（一•下•76）
三、轻 声
（一）子
1．作名词的后缀，读轻声。例如：
狮子（57） 虫子（57） 筷子（80） 种子（83） 被子（89）
孩子（90、126） 柿子（108） 橘子（108） 日子（127）
2
．“子”不是作为词的后缀，而有具体的意思时，不读轻声。例如：
（1）古代指儿女；现在专指儿子。例如：
子孙 \ 独生子 \ 子女 \ 孝子
（2）人的通称。例如：
男子 \ 女子 \ （莘莘）学子 \ 娘子 \ 商业巨子 \ 孺子可教 \ 《游子吟》
（3）古代对男子的美称。例如：
老子（二•上•52） \ 孔子 \ 孟子 \ 曾子 \ 诸子百家 \ 天子 \ 王子
（4）古代贵族五等四爵的第四等。例如：
公侯伯子男 \ 子爵
（5）对别人的尊称，相当于
“您”。例如：
以子之矛，攻子之盾。
（6）子部。例如：
子书
（7）动物的幼崽或卵。例如：
不入虎穴，焉得虎子 \ 蚕子 \ 鱼子
（8）幼小的；稚嫩的。例如：
子姜
（9）某些植物的子食。例如：
花结子儿了 \ 瓜子 \ 松子
（10）小而硬的颗粒状物体。例如：
棋子 \ 算盘子 \ 弹子
（11）派生的；从属的。例如：
子公司 \ 子城 \ 子堤
（12）铜钱；钱。例如：
口袋里一个子儿都没有了。
3．特殊情况。不读轻声。例如：
小石子（一•下•135）
（二）儿
1．作名词的后缀，读轻声。例如：
2
．“儿”不是作为词的后缀，而有具体的意思时，不读轻声。例如：
孩儿（56）
孤儿（二•上•105、106）
（三）名词或动词的第二个重叠音节。
1．重叠名词本身，或其作为主语或宾语，第二个音节读轻声。例如：
爷爷（116）
伯伯（56）
爸爸（56、81、93、94、95）
妈妈（56、57、81、93、115、116）
哥哥（57）
姐姐（76、77、79）
弟弟（44、57、77）
娃娃（57）
星星（112）
2．重叠动词本身，或其作为谓语，第二个音节读轻声。例如：
读读（66、80、97、108）
说说（66、78、80、96、108）
看看（77）
拼拼（80、108）
3．按照上面规律
“1
”应该读轻声，而没有读轻声的。例如：
狒狒（四•上•22）
4．重叠名词、动词或形容词作为定语或状语，第二个音节不读轻声。例如：
静静（56） 高高（70） 片片（89） 琅琅（110） 悄悄（111）
轻轻（113） 呼呼（118） 圆圆（119） 弯弯、青青、紧紧（130）
哈哈（119）
5．ABB词语中
“一”+重叠量词，量词的第二个音节不读轻声。例如：
一朵朵（93、115、116）
一丛丛、一片片（93）
一束束（115；二•上•26）
一群群（二•上•122）
一点点（二•上•134）
6．ABB词语中动词+重叠拟声词，第二个拟声词不读轻声。例如：
笑呵呵（56） 乐呵呵（二•上•39）
叫嘎嘎（57）
喜滋滋（二•上•39）
气冲冲（二•上•65）
呼啦啦（二•上•135）
笑眯眯（二•上•135）
水汪汪（二•上•135）
7．叠字名词和叠字动词（即AABB词语）的末一个音节（即第2个
“A
”和第2个
“B
”），不读轻声。例如：
（四）名词、动词或代词后面表示方位的词——
“上”“下”“里”“面”有时读轻声，有时不读轻声。
1．上、下
（1
）①“上”用在名词后，读轻声。例如：
背上（二•上•32）
扁担上（二•上•97）
表演台上（二•上•25）
场上（二•上•26）
船上（二•上•14）
窗上（115）
→玻璃窗上（115）
岛上（二•上•46、47）
地上（二•上•30、120、123）
→草地上（二•上•23）
河面上（120）
汇款单上（二•上•73）
井冈山上（二•上•94）
贺卡上（二•上•21）
卡片上（109）
架上（二•上•20）
路上（89）
棋盘上（二•下•83）
身上（二•上•66、88）
手心上（二•上•91）
树上（57、90）
树枝上（二•上•68）
塔上（86）
天上（二•上•30、123、133）
头顶上（二•上•57）
图上（二•上•140）
信上（92）
晚上（76）
②“上”用在名词后，不读轻声。例如：
冰上（135）
井冈山上（二•上•94）
山上（二•上•94；一•下•46）
水上（二•上•83）
（2
）①“上”用在动词后，读轻声。例如：
吃上（二•上•120）
穿上（二•下•64）
带上（77）
登上（二•上•25、59、60）
裹上（90）
过上了（二•上•103）
配上（二•上•86）
睡上（二•上•120）
跳上（二•上•61）
涂上（133；二•上•125）
问上（二•下•83）
写上（98、133；二•上•96、97）
②“上”用在动词后，不读轻声。例如：
登上（97）
爬上（56）
（3
）①“下”用在名词后，读轻声。例如：
乡下（二•上•32、33、34）
油灯下（二•下•52）
②“下”用在名词后，不读轻声。例如：
大树下（一•下•115）
→柳下（42）
荷叶下（二•下•122）
脚下（一•下•137）
→华山脚下（二•下•56）
情况下（122）
山下（二•上•94；一•下•46）
水下（二•上•83）
阳光下（二•上•33；二•下•129）
（4
）①“下”用在动词后，读轻声。例如：
低下（一•下•47、61）
放下（二•上•44）
划下（二•下•60）
换下（一•下•63）
降下（二•上•25）
立下了（二•下•64）
留下了（二•上•107）
落下（二•上•25）
甩下（二•下•41）
跳下（一•下•130）
脱下（二•下•20、37、64）
弯下（二•上•91）
摘下（89）
住下（一•下•99）
②“下”用在动词后，不读轻声。例如：
伸下（57）
剩下（二•上•135）
2．里
（1）用在名词后，读轻声。例如：
班里（123）
背地里（二•上•65）
场馆里（二•上•27）
房子里（二•上•134、135）
风里（二•上•43）
蜂巢里（二•上•120）
公园里（93）
海里（二•上•47）
怀里（二•上•32）
旷野里（二•上•33）
括号里（二•上•126）
家里（14）
喇叭里（56）
栏里（二•上•73）
梦里（二•上•44）
泥土里（二•上•120）
农田里（二•上•23）
深夜里（112）
树林里（二•上•68）
田字格里（98、133）
小组里（二•上•38）
夜里（二•上•106）
硬壳里（66）
专栏里（二•上•110）
嘴里（二•上•68）
（2）用在代词后，读轻声。例如：
这里（二•下•105；一•下•90）
那里（一•下•90）
哪里（77、120、124；二•下•41；一•下•17、100、145）
（3）按照上面规律应该读轻声，而没有读轻声的。例如：
这里（二•上•119、120、123；二•下•110）
3．面
（1）用在名词后，不读轻声。例如：
河面（120） 水面（119）
（2）用在方位词后，读轻声。例如：
上面（125；二•上•55、57；二•下•63、103；一•下•54、57）
下面（72、78、80、92、97、108、134；二•上•31、34、49、54、58、63、71、86、92、100、104、109、111、124、129、132、139；一•下•20、23、26等等）
左面（97）
右面（97）
前面（97；二•下•24、27、37、102；一•下•35）
后面（97；二•下•25、35、91；一•下•40）
（五）
趋向动词—— “出”“过”“见”“起”“来——去”“出来——出去”“过来——过去”“回来——回去”“进来——进去”“起来”“上来——上去”“下来——下去”有时读轻声，有时不读轻声。
1．出
（1）用在动词后，读轻声。例如：
抽出（二•上•94）
吹出（二•上•33）
发出（二•下•38、39）
浮出（119）
拱出（一•下•112）
看出（二•下•57）
取出（二•下•95）
散发出（一•下•27）
伸出（二•上•26；二•下•43）
说出（二•下•56）
挑出（一•下•40）
吐出（二•下•22）
想出（66；一•下•135）
涌出（一•下•31）
找出（一•下•35、70）
啄出（一•下•101）
走出（二•上•111）
钻出（二•下•20）
（2）用在动词后，不读轻声。例如：
看得出（一•下•122）
2．过
（1）用在动词后，读轻声。例如：
见过（77；二•下•56）——对应下面的总结中的
“（2
）”
看到过（二•上•72） ——对应下面的总结中的
“（2
）”
洗过（二•上•135）
有过（二•上•37） ——对应下面的总结中的
“（2
）”
住过（一•下•54） ——对应下面的总结中的
“（2
）”
总结：①作助词，用在动词后，表示动作完毕。如：吃过饭再去︱会已经开过了。
②作助词，用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生过。如：这本书我看过︱他没去过上海︱你找过他吗？
③作助词，用在形容词后，表示曾经有过某种性质或状态，有同现在相比较的意思。如：立秋以前还热过几天︱他以前也穷过，现在富裕了。
（2）用在动词后，不读轻声。例如：
穿过（二•下•108）
飞过（二•下•108）
越过（二•下•108）
总结：除上面
“1
”的情况读轻声，还有作为姓氏读一声外，其余全部读作四声。
3．见
（1）用在动词后，读轻声。例如：
看见（二•下•38、46、86、122、128；一•下•63、101、134、141）
听见（二•下•86）
（2）用在动词后，不读轻声。例如：
看见（二•上•64、68；115）
梦见（一•下•97）
只见（二•下•39）
4．起
（1）用在动词后，读轻声。例如：
搬起（一•下•128）
踮起（二•上•42）
叼起（一•下•135）
叼起肉（二•上•70）
鼓起劲（119；二•上•56）
挂起（二•下•94）
溅起（二•下•34）
收起（二•上•137）
抬起（一•下•61）
挑起（二•上•95）
想起（二•上•40）
（2）用在动词后，不读轻声。例如：
5．来——去
（1）来
① 用在动词或动词短语后，表示动作的趋向，读轻声。例如：
回去（77）
思念起故乡来（二•上•30）
捉来（二•上•47）
吹来（二•上•135）
伸出头来（二•下•43）
回来（二•下•52；一•下•39）
出来（二•上•120；二•下•53）
搬来（二•下•91）
醒来（115；一•下•24、31；二•下•92）
抬起头来（二•下•129）
调来（一•下•53）
打来（一•下•64）
运来（一•下•112）
办法来了（一•下•135）
招来（127）
比起您来（二•上•69）
飞来（二•上•122）
② 用在动词或动词短语后，表示动作的趋向，不读轻声。例如：
带来（一•下•105）
飞来（二•下•105；一•下•99）
飘来（一•下•97）
想来（57）
找来（一•下•131）
（2）去
① 用在动词或动词短语后，表示动作的趋向，读轻声。例如：
刮到海里去（二•上•48）
偷了去（二•下•42）
过去（二•下•58；一•下•104）
“充电”去（一•下•67）
回家去（一•下•94）
进去（二•上•102）
回去（77）
② 用在动词或动词短语后，表示动作的趋向，不读轻声。例如：
到花生地里去（一•下•141）
看去（一•下•94）
拿去（一•下•132）
跑去（一•下•128）
离去（二•上•27）
扑去（二•上•66）
（3
）“来”“去”的此种用法不读轻声。例如：
飞来飞去（81）
6．出来——出去
（1）出来。读轻声。例如：
说出来（111） 张贴出来（二•上•111）
飞出来（二•上•134） 端了出来（二•下•91）
冒出来（一•下•18） 读出来（一•下•34）
流了出来（一•下•128） 钻出来（一•下•141）
（2）出去。读轻声。例如：
7．过来——过去
（1）过来。读轻声。例如：
飞过来（二•上•133）
走过来（二•下•46）
走了过来（二•下•129）
（2）过去。读轻声。例如：
飞过去（二•上•134）
跑过去（一•下•44）
扑过去（二•下•45）
走过去（二•下•87）
8．回来——回去
（1）回来。读轻声。例如：
飞回来（二•上•119）
（2）回去。读轻声。例如：
收回去（二•上•133）
9．进来——进去
（1）进来。读轻声。例如：
（2）进去。读轻声。例如：
10．起来。读轻声。例如：
飞起来（二•上•48） 喊起来（二•上•55、56）
唱了起来（二•上•70） 藏了起来（二•上•96）
灵活起来（二•上•99） 挂起来（二•上•118）
吹起来（二•下•37） 吹了起来（二•下•39）
演算起来（二•下•87） 动了起来（二•下•88）
干了起来（二•下•96） 叫起来（二•下•130；一•下•94）
激动起来（二•下•130） 长起来（一•下•24）
托起来（一•下•47） 听起来（一•下•94）
站了起来（一•下•102） 刮起来（二•上•118；一•下•116）
神气不起来了（一•下•116） 驾驶起来（一•下•130）
吟诵起来（一•下•138）
11．上来——上去
（1）上来。读轻声。例如：
（2）上去。读轻声。例如：
跳上去（二•上•60）
跳了上去（二•上•61）
12．下来——下去
（1）下来。读轻声。例如：
冲下来（二•下•103）
掉了下来（二•上•70）
画下来（二•上•38、111）
射下来（二•下•84）
生存了下来（二•上•48）
摔了下来（一•下•43、44、45）
脱了下来（二•下•38）
写下来（134；二•上•38、88；一•下•122；二•下•28、38、88）
摘下来（一•下•141）
（2）下去。读轻声。例如：
传下去（111）
总结：跟“来”“去”有沾染的，包括“来”“去”自身都读作轻声。
（六）量词——个
1.用在数量词后，读轻声。例如：
一个（86、99、111、124；二•上•46、49、61、71、90、120、124、135、143；二•下•37、83、90；一•下•25、39、40、43、44、101、109、112、134、141）
两个（68；二•上•90、91；二•下•83；一•下•39）
三个（二•上•54、91、96、97、105；一•下•111、112）
四个（99）
几个（二•上•50、106、109、111；一•下•43、126）
几千个（二•下•101）
2．用在指示代词后，读轻声。例如：
这个（67；二•上•48、66；二•下•41、125；一•下•35）
那个（一•下•104）
每个（二•下•103）
3．用在动词后面，读轻声。例如：
编个（133）
打个（99）
画个（二•上•11；一•下•57）
是个（126；二•上•11、12、65、102；二•下•24、57）
有个（126；二•上•96；二•下•52、56、86；一•下•54、126、137）
找个（二•下•87）
做个（111；二•上•35）
4．不读轻声的情况。例如：
一个接一个（111）
一个连一个（二•上•130）
一个挨着一个（二•下•106）
每一个（二•上•27）
说明：由于
“个”字读轻声的情况占有绝对优势，故倾向于读轻声。
（七）固定词语轻声与否的情况（指后面一个字）
1．以下词语读轻声。例如（未按首字音序排列）：
B: 玻璃（115）
扁担（二•上•94、96）
C: 刺猬（66；二•上•76）
锄头（一•下•111）
D：打算（二•上•21、113、143）
地方（二•上•72；二•上•72；二•下•83、87、108；一•下•47、54、108）
东西（二•上•75；二•下•129；一•下•67、108）
答应（二•上•106）
对付（二•下•57）
窗户（二•下•75）
耽搁（二•下•96）
大人（一•下•128）
F：父亲（二•上•102；二•下•63）
G: 故事（56、133、136；二•上•32、49、71；二•下•103；一•下•118、133、147）
姑娘（89、90、92；二•下•20、65；一•下•44）
告诉（111）
高粱（二•上•20、23）
骨碌（二•下•45）
H: 和尚（126）
狐狸（二•上•68、69；二•下•45）
J: 家伙（二•上•65）
叫唤（一•下•94）
K：窟窿（二•下•75）
口袋（一•下•112）
L: 喇叭（56）
粮食（二•上•94、95；一•下•115、116）
力气（二•下•39）
力量（二•下•58）
M: 名字（67、86；二•上•103、107；二•下•63）
明白（111；二•下•83；一•下•53、70、86、98）
牡丹（115）
棉花（二•上•20、23）
蚂蚱（二•上•23）
母亲（二•上•107；二•下•52；一•下•58、63）
蘑菇（一•下•39、40）
N：暖和（二•上•119）
P: 漂亮（115、133；二•上•69；二•下•22）
Q: 清楚（111；二•上•111）
拳头（二•下•57）
R: 认识（66；二•上•109、126；一•下•49、107）
热闹（二•下•86、105）
S: 时候（77、126；二•上•39、98、119；二•下•52、63等等；一•下•52、54、57、73、104、126、137）
生日（99；一•下•104）
事情（二•上•75；一•下•81）
师傅（二•上•98；二•下•57）
石头（二•下•103；一•下•8、128）
商量（二•上•119、120）
T：头发（一•下•60）
W: 尾巴（二•上•11、69；二•下•46）
X: 喜欢（108；二•上•49；一•下•17、90、109、110）
乡下（二•上•34）
先生（二•上•64；二•下•20；一•下•57、58、137）
心思（二•下•57）
学生①（二•下•83；一•下•53）
休息②（二•下•96）
Y: 眼睛（119；二•上•98、99；二•下•10、53、91；一•下•24、25、81、82、87、93、131、141）
衣裳（57；二•上•88）
意思（二•上•28、29、96、108、111；一•下•70、86）
月亮（二•上•30、107；二•下•24）
已经（二•上•25、55、58、62、137；二•下•95；一•下•15、130）
月饼（二•下•4；一•下•105）
衣服（二•下•53；一•下•64）
Z: 早晨（93、97；二•上•110；二•下•128；一•下•31）
庄稼（二•上•20；二•下•8；一•下•11）
嘴巴（二•上•11、123；一•下•93、111）
在乎（二•下•60）
指头（二•下•87）
枕头（48、一•下•107）
2．以下词语不读轻声。例如（未按首字音序排列）：
D: 动物（66、109 ；二•上•73、118、121）
队伍（二•上•94）
G：干部（二•上•105）
J: 介绍（67）
脚丫（99、102）
晶亮（115、116）
K：困难（一•下•109）
M：面积（二•上•73）
P: 葡萄（一•上•108；二•上•20）
Q: 清晨（115）
X：休息日（一•下•28）
小学生（一•下•53、57、89）
Z: 知道（66、120、134、二•上•15、49、53、91、102、107、109、121；一•下•44、58、63、94、145）
怎样（66、82、125）
3．特殊词语说明
（1）朋友（二•上•26、35、126；二•下•106、一•下•46、97）、好朋友（89、92；二•上•118）时读轻声。
（2）小朋友（123、133；二•上•54、126、140；二•下•132；一•下•34、52、53、123、126、128）时不读轻声。
（3）学生（二•下•83；一•下•53）时读轻声；小学生（一•下•53、57、89）时不读轻声。
（4）休息（二•下•96）时读轻声；休息日（一•下•28）时不读轻声。
4．轻声不仅是一种语音现象，而且和词汇、语法有着密切的关系，在普通话里，有些词读不读轻声，词义和词性往往是不同的。例如：
D：大方 轻 声：① 不吝啬；不小气。◇为人大方，从不斤斤计较。② 言谈、举止自然，不拘束，不做作。◇谈吐大方 ③ 装束、样式等不俗气。◇朴素大方
非轻声：① 有专门学问的人。◇贻笑大方 ② 一种绿茶，主要产于安徽歙县、浙江淳安等地。
大人 轻 声：① 成年人。◇家里只有孩子，大人们都不在。② 旧时对官员的敬称。
非轻声：对长辈的敬称（多用于书信）。◇父母亲大人
地方 轻 声：① 中央以下的各级行政区划的统称（跟
“中央”相区别）。◇协调好中央与地方的关系。② 本地。◇地方特色
非轻声：① 区域；部位。◇你家在什么地方？② 部分。◇文章有可以商榷的地方。
地道 轻 声：正宗的；纯正的；符合标准的。◇地道的长白山人参
非轻声：地下的通道。◇过马路请走地道。
东西 轻 声：① 泛指各种事物。◇上街买东西去了 ② 特指使人厌恶或喜爱的人物。◇看他那贼眉鼠眼的样子，准不是好东西。
非轻声：东边和西边；从东到西的距离。◇操场南北长150米，东西宽100米。
多少 轻 声：① 指数量的多和少。◇多少不等 ② 或多或少；稍微。◇上了几年学，多少有点文化。
非轻声：① 用在疑问句里，询问数量。◇今天来了多少人？② 指代不定的数量。◇要多少，给多少
G：过去 轻 声：包含除
“非轻声”以外的所有意思。
非轻声：指以前的时期；也指以前的事情。◇忘记过去就意味着背叛。
H：呼噜 轻 声：睡觉时因呼吸受阻而发出的响声。◇打呼噜
非轻声：模拟呼吸受阻或吞食时从喉咙里发出的声响。◇喉咙里呼噜地响
J： 脊梁 轻 声：脊柱；比喻支撑事物的中坚力量。◇民族的脊梁
非轻声：脊背。◇光着脊梁在院里乘凉。
精神（二•上•27）
轻 声：① 表现出来的活力。◇精神饱满 ② 有活力；有生气。◇小伙子显得格外精神
非轻声：① 指人的意识、思维、情感等主观世界。◇精神文明 ② 内容的实质所在；主旨。◇深入领会文件精神
X：兄弟 轻 声：① 弟弟。◇我有个兄弟在北京工作。② 称呼比自己年龄小的男子。◇兄弟，注意安全！
非轻声：① 哥哥和弟弟。◇兄弟俩 ② 泛指志同道合、友情深厚的人。◇梁山众兄弟 ③ 比喻像兄弟一样密切而平等的关系。◇兄弟单位
Z：照应 轻 声：照顾；照料。
非轻声：呼应；配合。◇文章前后照应
自在 轻 声：安闲舒适。◇老两口生活得挺自在。
非轻声：形容没有拘束和精神负担。◇逍遥自在
四、儿 化（苏教版出现儿化现象时，音节不缩写）
五、语气词
“啊”的音变（苏教版暂未研究）
六、某些多音字的发音
1．血
献血（xiě）（二•上•106）
2．场
一场（cháng）雨（二•上•133）
七、版本依据
1．一年级上册：2007年6月第7版 2007年6月第3次印刷（2008秋季）
2．二年级上册：2009年6月第7版 2009年6月第1次印刷（2010秋季）
3．一年级下册：2007年12月第7版 2007年12月第3次印刷（2009春季）
4．二年级下册：2007年12月第6版 2007年12月第1次印刷（2009春季）
2008-07-23初作
2009-05-07第1次修订
2009-11-05第2次修订
2010-05-25第3次修订
