“编校质量季”毕，秉孤灯一盏，翻看旧校样，点点斑斑皆心血，拈句顺口流儿：“百日战罢掉头望，铁笔擒得五千顽。万滤金砂踌躇志，校暇松竹一相思。”

《法晚》方唱罢，《新奥》粉墨将登场。《信报》，人来人往。

《信报》怎么了？《 信报》 没咋样——任凭风浪起，稳坐钓鱼船。社长“每天晚上一沾枕头，就感觉所有的事情都压了下来。而且，这些压力只能一人承受，许多话在当时不能跟任何人说……确确实实夜不能寐。” （《老实交待》） 3 年风雨路，“唯映一腔血”。解剖自己，痛苦远大于别人所看到的。

历经风雨苦，竹情乾坤通。苏轼曰：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹林芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑风雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” （《定风波》） 可见诗人性情之怡然，襟怀之坦荡。我们做校对，也要善化烦恼为菩提――大自然是“也无风雨也无晴”，人事也是“一蓑风雨任平生”了。

“季布无二诺，侯赢重一言。人生感意气，功名谁复论。” （魏征《述怀》） 信报能否稳定发展，关键不在《京华》《新京》 《法晚》 ，关键在自己，要相信信报。我们有主心骨，夫复何患，要立而不折，胸有成竹。 信报人“勤善谦诚”，无为而无不为，损不足以奉有馀，大业可成矣。

我志在删述，垂辉映千春。郑板桥诗云：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思；冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”校对亦是“校到生时是熟时”，即通过不断观察思考、揣摩研究，从而使校对技艺熟能生巧，进入校对创新的境界。鲁迅先生说，人必发挥自性，而脱观念世界之执持。这样校对时，才能葆有一方心灵净土，不受世俗功利干扰。

近代报人梁厚甫说：“我向来佩服校对出身的报人。我每进报馆，先和校对点头，然后及于编辑，因为他们是‘文章司命’。”解放军报原总编杨子才说，“从一定意义上说，报纸的总编辑，就是一个‘总校对’。”（ 《新闻出版报》） 我们做校对的，不仅要“司命文章”，更要对“总校对”（总编）负责，漏校一个政治差错，

校对要把心猿意马牢栓，将繁华不挂眼，一丝不苟，安心校对，相信信报。鲁迅说，“我的生命，割碎在别人改稿子、校字上”。“一琴一书，校奇踪于既往；一歌一咏，垂妙制于将来。” （《卢照邻集笺注》） 校对默默笔耕，是一种追求，虽自觉苦累，也以为快乐。