【顿号国标】 [复制链接]

【标点符号国标2011】（从2012年6月开始执行）

4．5  顿号
4．5．1  定义
句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
4．5．2  形式
顿号的形式是“、”。
4．5．3  基本用法
4．5．3．1  用于并列词语之间。
示例1：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
示例2：造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。
4．5．3．2  用于需要停顿的重复词语之间。
示例：他几次三番、几次三番地辩解着。
4．5．3．3  用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。
示例1：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？
示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
4．5．3．4  相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
示例1：飞机在6 000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
4．5．3．5  标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
示例1：“日”“月”构成“明”字。
示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
示例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
示例5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

应用
一、分隔并列字符
(1)“汜、祀”与“纪、记”形近,不好区别；“假、葭”与“缎、锻”形近，也不好区别。(张志公主编《现代汉语》)
(2)普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音。(张志公主编《现代汉语》)
(3)括号常用的是括弧形的一种。此外有[ ]、【 】、〔 〕几种，在一篇里需用几种括号区别用法的时候用。（1951年《标点符号用法》）
顿号在例(1)分隔单字，在例(2)分隔字母，在例(3)分隔标点符号。
二、分隔并列词语
并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。例如：
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。（峻青《瑞雪图》）
(3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。（张贤亮《挽狂澜》）
(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。（碧野《天山景物记》）
(5)冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。（韩爱敏《漫话冰川》）
(6)没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。（莫里兹《七个铜板》）
例(1)并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔。如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔。例(2)并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例(3)并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例(4)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例(5)并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。例(1)至(5)的并列词语的结构都比较整齐，例(6)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。
并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：
(7)剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。（汤正华《机器人世界》）
并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。
(8)钱当然由他掏。什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价”“进口”。（苏方学《两弹元勋邓稼先传略》）
句中由“猪”字作为并列词语分界的标志，加顿号反而会使语气不连贯。
三、用于某些序次语之后
“一、二”和“甲、乙”等序次语后面用顿号表示停顿。例如：
(1)在《批评》中他主张的语部顺序是：
一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词；六、介词；七、连词；八、助词。（《陈望道语文论集》）
(2)我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：
甲、题材
乙、用字
丙、表达
丁、色彩（张中楹《关于翻译中的风格问题》）


来源百度百科http://baike.baidu.com/link?url=0THmJWYem4lnVedytY7PkTF1aD9ZgrrY6FRy2y6WeBTyfu7zCtTpz7KH7YYl2lz8iGWOuzFb5ly2Ed_ekx7RiK

【来源于网络】
一般来说,顿号在汉语中主要有两个用途：
分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短.
分隔用汉字作为序号的序号和内文.
再说说考试中顿号的注意事项：
考试大多考查层次关系.
例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海.
1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号.例：他三十六七岁
距这里二三里
这个小孩有四五岁
今天做值日的是四、五组
2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号.
例：中小学生
省市领导
城乡交流
工农兵
调查研究
中小学生要德、智、体、美、劳全面发展.
"中"、"小"是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别,故不用顿号."德"等五个方面看似极短,但是"德育"等的缩略,应用顿号.
3.并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等 连词,连词前不再用顿号.(顿号不能和"和""或
"同用) 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展.
……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍.
4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号.例：这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.
5.并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号.例：萝卜切得纤细,均匀
这个故事讲得真实,生动.
你要不断进步,识字,生产
6.并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号.例：这时课堂里响起了"向孔繁森学习!""向孔繁森致敬!"的口号.
7.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号.例：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.
8.并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.
例：妈妈经常给我讲她的纺线啊,织布啊,做军鞋啊.
八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊……
我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花.
9．同一层次的并列,前几个之间点顿号,后两个之间一般用"和",顺序不能变.例：A、B、C和D
这里有桃树、梨树和杏树.
10．互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号.
例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市).
11、 并列的短语之间不用顿号,而用逗号.
例：我们班里不光有"赖宁",有"雷锋",还有"张海迪"呢!
资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的"现金交易",就再也没有任何别的联系了.
12、连词前面不能用顿号
例：观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名.
"或"是连词.在不表并列关系的连词前面,无论是"或",是"和",是"及",是"与",均不能用顿号.可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号.
13、为了强调、突出,即使可用顿号,也应改用逗号,（通过延长停顿来突出强调）
例：祖国啊,您伟大,富强!
"伟大""富强"之间本可用顿号,但为了突出、强调,则应改为逗号.其他语言
日语的顿号和逗号是相同的,多数在横排文字使用；对应中文顿号的功能则使用“中黑”（・）.
西方语言则不存在顿号,对应中文顿号的功能由逗号兼替.

顿号的使用

顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。 例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，

给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如:你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号

如：今年我公司研制、推出了两款新车。

12、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

13、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。

例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，

大家都很满意。

上例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。　

如：她笑得那样天真、自然、充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。

注意：本文的序数【1、】【2、】【3、】……这里不允许用顿号，只能用下对齐小圆点！这里转载就不改动了。

顿号使用的十大误区

山东薛城实验中学语文组张伟

作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。也是平时教学中的一个难点和重点。1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》，对顿号的用法作了如下解释：

句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

(1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

(2)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

顿号属于句内标点，顿号是用在并列词语之间的，它所表示的是词语与词语之间的并列关系。本文在此就顿号的使用作一整理，生活中关于顿号的使用有以下十大误区，应特别引起注意。

一、概数之间不可使用顿号

相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。93年高考上海卷的“十七、八个人”，95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿！

例：他每天必须步行七、八里山路才能到学校。→删顿号

例：哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮。→删顿号

【注意】相邻的两个数字而非约数（概数）之间要用顿号。如：三年级四、五班的学生。

二、分句之间不可使用顿号

例：小王是我们全班同学学习的榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习。→严谨后面应用逗号

例：赶快跑、赶快追！马上要抓住它了。→赶快跑后面用感叹号

97年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。

三、并列词语不同层次之间不可用顿号

例：他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。→第1、2个顿号用逗号

例：大前山中学的相声、小品、李家宅中学的哑剧、戏曲联唱、白门店中学的诗朗诵、课本剧都是这次比赛的优秀节目。→“小品”、“戏曲联唱”后面的顿号都应改为逗号。

四、并列词语作谓语之间不可用顿号

她高兴地跳着、唱着。→用逗号

他衣着朴素、讲话平和、走路稳健。→用逗号

我的大嫂美丽、聪明、贤惠。→用逗号

五、并列词语作补语之间不可用顿号

例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观，你一住进去肯定感到十分舒适。→都用逗号

例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多么晶莹、明丽、娇媚。→都用逗号

六、集合词语之间不用顿号

例：全体团员、青年都要发扬不怕困难、知难而进的拼搏精神，争取在这次远程拉力赛上取得优秀成绩。→删第1个顿号

例：市长在全市规模企业干部干部大会上宣布：要尽快做好亏损企业的关、停、并、转工作。→删顿号

七、停顿较小的词语之间不用顿号

例：他不仅学习成绩好，而且作事情也干脆、利落。→“干脆、利落”之间停顿较小，不应该用顿号。

八、连词前面不用顿号

并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。

例：他已经和朋友商量好，准备在明年春暖花开的时候到杭州西湖、或云南大理旅游。→删顿号

例：黄山的奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点。→删最后顿号

九、标题中的词语之间不用顿号

标题的并列词语一般不用顿号，不仅看起来简洁，读起来也更能表情达意。

例：与时俱进、开拓创新——新学年工作思路→改逗号

例：吟诵、品位、欣赏——“主体阅读课型研究”→改逗号

十、误将书名号用作顿号

在书名号之间应该加上顿号，以表示有短暂的语音停顿。以下例句错误。 例：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》《黑洞》《苍天在上》等反腐败小说。

例：他一年来，接连在《人民日报》《光明日报》《文汇报》《中国教育报》等报纸上发表了关于教育问题的一系列文章。

以上列举了在顿号使用过程中容易出错的十种情况。了解这些，对我们掌握顿号的用法肯定会大有一些帮助的。考生应该注意的是，高考试题中关于标点符号的测试，一般都带有一定的综合性和技巧性，因此，在复习和应试中，要特别注意把对标点的运用同对文意和语气等的理解分析结合起来，一定要结合语境来判断标点运用的正误。

木铎书声：顿号的错用

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