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本帖被 historysky 从 × 【J】√ 移动到本区(2019-12-17)
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介词的分类 1. 表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着等 2. 表示方式：按照、通过、比、拿 、本着、以、凭等 3. 表示原因、目目：为、为了、由于、 因为等 4. 表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、 除了等 5. 表示施事、受事：被、让、由等 古代的介词 一、介词的定义及特点
介绍是从动词虚化而来的一种词类。动词属于实词，在句子里主要充当谓语；介词属于虚词，介宾结构主要用在谓语前面作状语，或是用在谓语后面作补语。
介词的基本功能是与所带的名词、代词或名词性词组组成介宾结构，介绍动词谓语所表示动作行为的时间、处所、工具、方式、原因、对象等，也可用在形容词谓语后介绍比较的对象。
例：■
1. 古代汉语的介词宾语在介词位于谓语前面充当状语时有时可以省略。
例：项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
2. 介词宾语有时前置。 例：君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。 3. 一些介词结构的位置较灵活。 例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。二、古代汉语常用介词介绍（一）于（於、乎） 1. 引进动作行为的时间、处所或涉及的范围，可译为“在”“从”“向”“到”“在……方面”。
例：初，宣子田於首山，舍于翳桑。P197 2. 引进动作行为所涉及的对象，可译为“给”或“对于”。
例：凡诸候有四夷之功则献於王。 3. 用在形容词或少数表心理活动动词的后面充当补语，引进比较的对象，可译为“比……更……”。
例：苛政猛於虎也。 4. 用在被动句的动词后面，引进动作行为的主动者，可译为“被”。
例：劳心者治人，劳力者治於人； 介词“于”在古籍里有时写作“乎”，“乎”作介词的用法与“于（於）”大致相同。
例：生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。 “乎”也可以用在被动句里引进行为的主动者。（二）以 “以”本来是动词，基本意义是“用”。虚化为介词，其用法也多与“用”（凭藉）的意味相关。
1. 介绍动作行为凭藉的工具、手段、条件、依据，可译为“用”“拿”“凭”“根据”。
例：姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。 2. 介绍动作行为所处置的对象或涉及的人。 “以”介绍动作行为所处置的对象时，相当于“把”。
例：陈子以时子之言告孟子。 “以”介绍动作行为所涉及的人时，常有“率领”的意思。
例：宫之奇以其族行。 3. 介绍动作行为的原因、动机，可译为“因为”。
例：君子不以言举人，不以人废言。 4. 介绍动作行为发生的时间，可译为“在”。
例：文以五月五日生。 介词“以”还常与动词“有”“无”（亡）组成“有以”“无以（亡以）”等凝固用法。“有以”相当于“有东西（或办法）用来……”，“无以（亡以）”相当于“没有东西（或办法）用来……”。
例：臣乃得有以报太子。 河曲智叟亡以应。 “以”组成的介词结构位置比较灵活，可以位置于谓语前面充当状语，也可以位于谓语动词后面充当补语。 例：■ “以”作介词常有省略宾语的情况，在阅读理解时，要补出宾语以完整理解文意。 例：将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。 名词或代词充当介词“以”的宾语有时前置。 例：诗三百，一言以蔽之，曰，思无邪。 代词充当介词“以”的前置宾语最常见的用便是组成“是以”的固定结构。相当于“因此”（凭着这个，因为这个）。 例：吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。（三）为 “为”在古代原是一个意义非常广泛的动词，音 wéi，虚化为介词后，除在被动句中引进行为主动者时读音仍为 wéi 外，其余的介词用法读音均为 wèi。 1. 介绍动作行为关联的对象。 “为”表示动作行为为谁而发，可译为“给”“替”“帮”。
例：及庄公即位，为之请制。
“为”表示动作行为向谁发出，可译为“向”“对”。
例：犀首以染为齐战于承匡而不胜。 2. 介绍动作行为的原因或目的。 介绍动作行为原因的“以”可译为“因为”。
例：天行有常，不为尧存，不为桀亡。
介绍目的的“以”可译为“为”“为了”。
例：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。
3. 在被动句里，引进动作行为的主动者。 可译为“被”。
例：免不可复得，而身为宋国笑。
有时，介词“为”省略宾语，即不出现行为的主动者，这样“为”就直接与动词连用，来表示被动。
例：胥之父兄为戮于楚。
（四）与 介词“与”也是从动词虚化而来的。主要有以下几种用法： 1. 介绍出动作行为发出时所小溪主的对方。可译为“和”“同”“跟”等。 例：王割子期之心以与随人盟。 有时，“与”所带宾语省略，但所表意思不变。 2. 介绍动作行为的服务对象，可译为“为”“替”“给”。
例：陈涉少时，尝与人佣耕。 3. 介绍比较的对象，可译为“跟……相比”“对……来说”。
例：受时与治世同，而殃祸与治世异。 “与”和疑问代词“孰”搭配使用表比较，后来形成一个固定结构“孰与”，大致意思是“和……比谁（哪一个）更……”。
例：我孰与城北徐公美？ 有时比较已有结论，“孰与”就带有“哪里比得上”的反问意味。 例：大天而思之，孰与物蓄而制之？ 所有介词 临 乎 与 为 共 冲 到 兜 于
即 从 以 似 假 去 让 诸 及
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详见：http://xh.5156edu.com/page/z3033m4876j18636.html
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